קידומם של התלמידים המתקשים בלימודים ובהסתגלות לבית הספר הוא אחד מיעדי החשובים של מערכת החינוך בישראל. לשם כך פועלים בתי הספר במגוון דרכים. מטרת המחקר היא ללמוד על דרכי הפעולה לקידום התלמידים המתקשים הקיימות בבתי הספר היסודיים של רשת החינוך החרדית "מעיין החינוך התורני", ועל הקשרים והצרכים של בתי הספר בתחום זה. המידע אמור להוות בסיס לתכנון מדיניות ולתכנון דרכי התערבות הולמות לקידום התלמידים המתקשים ולשמש את הגורמים העוסקים בתחום זה במשרד החינוך, ברשת "מעיין החינוך התורני", ברשויות המקומיות, בבתי הספר ובארגוני המגזר השלישי. המחקר נערך במקביל למחקר שמיפה את הפעילויות לקידום תלמידים מתקשים בבתי הספר הממלכתיים והממלכתיים-דתיים בארץ.
הצעה לציטוט בעברית:
בן רבי,ד', רותם, ר', קונסטנטינוב, ו' וכהן-נבות מ' (2013). מיפוי דרכי פעולה לקידום התלמידים המתקשים בבתי הספר היסודיים של רשת 'מעיין החינוך התורני': תמצית וכיווני פעולה. תמ-13-39. ג'וינט-מכון ברוקדייל.